Unit 1 Greetings

课文1: Hello!

原文: Hello! I’m Tony.

翻译: 你好！我是托尼。

原文: Hello, Tony! I’m Jenny.

翻译: 你好，托尼！我是珍妮。

原文: Nice to meet you.

翻译: 很高兴认识你。

原文: Nice to meet you, too.

翻译: 我也很高兴认识你。

拓展: 课文简单介绍了英语中最基本的打招呼方式，"Hello" 和 "Nice to meet you."。"Hello" 适用于任何场合，而 "Nice to meet you" 则用于初次见面。 学生应掌握这些基本的问候语，并在日常生活中积极使用。练习朗读可以帮助学生熟悉发音和语调。 可以通过角色扮演来巩固学习效果，例如，让学生模拟初次见面的场景，互相问候。

课文2: What’s your name?

原文: What’s your name?

翻译: 你叫什么名字？

原文: My name is Jenny.

翻译: 我叫珍妮。

原文: What’s his name?

翻译: 他叫什么名字？

原文: His name is Tony.

翻译: 他叫托尼。

原文: What’s her name?

翻译: 她叫什么名字？

原文: Her name is Jenny.

翻译: 她叫珍妮。

分析: 本课主要学习如何询问和回答姓名，以及使用 "his" 和 "her" 来指代第三人称的姓名。 理解 "his" (他的) 和 "her" (她的) 的用法至关重要。 可以通过图片或实物来帮助学生区分 "his" 和 "her" 所指代的对象性别。 还可以进行小组活动，让学生互相提问姓名，并用 "his/her name is..." 来介绍其他人。

Unit 2 My School

课文1: This is my school.

原文: This is my school. It’s big and beautiful.

翻译: 这是我的学校。它又大又漂亮。

原文: This is my classroom. It’s clean and bright.

翻译: 这是我的教室。它干净又明亮。

原文: That is the library. It has many books.

翻译: 那是图书馆。它有很多书。

原文: These are the students. They are reading.

翻译: 这些是学生。他们正在读书。

原文: Those are the teachers. They are teaching.

翻译: 那些是老师。他们正在教书。

要点: 课文介绍了学校的各种场所，并使用了 "this," "that," "these," 和 "those" 来指示不同的对象。 "This" 指代近处单数，"that" 指代远处单数，"these" 指代近处复数，"those" 指代远处复数。 强调区分单复数及远近的区别。 可以让学生画出自己的学校地图，并用英文描述不同的场所。 还可以让学生在教室里寻找不同的物品，并用 "This is..." 或 "These are..." 来描述它们。

课文2: Where is the playground?

原文: Where is the playground?

翻译: 操场在哪里？

原文: It’s over there, near the gym.

翻译: 它在那里，在体育馆旁边。

原文: Is there a garden in your school?

翻译: 你的学校里有花园吗？

原文: Yes, there is. It’s behind the classroom.

翻译: 是的，有。它在教室后面。

原文: Are there any trees in the playground?

翻译: 操场上有树吗？

原文: Yes, there are.

翻译: 是的，有。

深化: 课文学习了如何询问地点，以及使用介词 (near, behind) 来描述位置。 "Where is...?" 询问单数物体的地点， "Are there any...?" 询问复数物体的存在。 介词是学习的重点， 通过实物演示来帮助学生理解介词的含义，比如，将一个铅笔放在书的 "on," "under," "in," "near," "behind" 等位置，并用英文描述。 可以让学生玩寻宝游戏，根据线索找到隐藏的物品，并用英文描述物品的位置。

Unit 3 My Family

课文1: This is my family.

原文: This is my family.

翻译: 这是我的家庭。

原文: This is my father. He’s a doctor.

翻译: 这是我的爸爸。他是一名医生。

原文: This is my mother. She’s a teacher.

翻译: 这是我的妈妈。她是一名老师。

原文: This is my brother. He’s a student.

翻译: 这是我的哥哥。他是一名学生。

原文: This is my sister. She’s a student, too.

翻译: 这是我的姐姐。她也是一名学生。

原文: And this is me.

翻译: 这是我。

掌握: 课文介绍了家庭成员的称谓，以及描述职业和身份。 注意区分 "father" 和 "mother," "brother" 和 "sister" 的发音。 可以让学生带家庭照片到课堂，用英文介绍自己的家庭成员，包括他们的姓名、职业和年龄。 可以进行角色扮演，让学生扮演不同的家庭成员，进行对话。

课文2: Who is she?

原文: Who is she?

翻译: 她是谁？

原文: She’s my grandmother.

翻译: 她是我的奶奶/外婆。

原文: Who is he?

翻译: 他是谁？

原文: He’s my grandfather.

翻译: 他是我的爷爷/外公。

原文: Do you have any aunts or uncles?

翻译: 你有阿姨或叔叔吗？

原文: Yes, I do. I have one aunt and two uncles.

翻译: 是的，我有。我有一个阿姨和两个叔叔。

应用: 课文扩展了家庭成员的称谓，并学习了如何询问和回答家庭成员的数量。 区分 "grandmother" (奶奶/外婆) 和 "grandfather" (爷爷/外公)，以及 "aunt" (阿姨/姑姑/舅妈/姨妈) 和 "uncle" (叔叔/伯父/舅舅/姨夫)。 可以让学生制作家庭树，用英文标注每个家庭成员的姓名和关系。 可以进行小组活动，让学生互相询问家庭成员情况，并进行简单的描述。 练习使用 "I have..." 和 "I don't have..." 来描述自己拥有的家庭成员。

以上是对英语七年级上册部分课文的翻译和学习要点分析。 学生需要认真学习单词和语法，并在实际运用中巩固知识。