围绕着歌手李行亮，一个鲜为人知的疑问悄然存在：他究竟是美术生，还是理科生？这个问题看似简单，实则反映了公众对于艺人背景的好奇，以及对多元发展道路的关注。通过网络搜索和资料整合，我们可以尝试探寻这个问题的答案，并以此为切入点，探讨艺术与科学之间的联系。

首先，从李行亮的公开资料来看，并没有直接表明他是美术生。网络上关于他是否学过美术的信息相对匮乏。大部分资料集中于他的音乐成就，例如他参加《快乐男声》的经历、代表作品以及音乐风格等等。这暗示了李行亮在职业道路上，更倾向于将音乐作为主要发展方向。

然而，仅仅依靠公开资料并不能完全排除他学习过美术的可能性。许多艺人在成名之前可能拥有不同的教育背景和兴趣爱好。因此，要解答这个问题，我们需要更深入地挖掘线索。

一种可能性是，李行亮可能在高中阶段选择了理科。这可以从他相对扎实的逻辑思维能力和对音乐作品的精益求精的态度上有所体现。理科生的特点往往是思维严谨、注重细节，这些特质对于音乐创作和演绎同样重要。尤其在编曲、混音等环节，理科背景或许能提供额外的优势。

另一种可能性则更为隐蔽，即李行亮可能在业余时间学习过美术。美术训练可以培养人的审美能力、观察能力和创造力，这些能力对于任何领域的从业者来说都至关重要。即使他没有专门的美术学历，曾经接触过美术也可能对他后来的艺术创作产生潜移默化的影响。例如，他对舞台灯光、服装造型的把握，以及MV画面的呈现，都可能受到早期美术学习的影响。

为了进一步求证，我们可以尝试从侧面入手。例如，搜索李行亮是否参与过与美术相关的活动，或者采访过他的朋友、同事。如果他曾经参与过美术展览、设计比赛，或者与美术领域的人士有过合作，那么他学习过美术的可能性就会大大增加。

此外，我们还可以关注李行亮的个人社交平台，例如微博等。如果他经常分享一些与美术相关的图片、文字或视频，那么也可能暗示他对于美术的兴趣或学习经历。

不过，值得注意的是，即使最终能够确定李行亮曾经学习过美术，或者拥有理科背景，也不能简单地将他归类为美术生或理科生。一个人的发展道路往往是多元的，教育背景只是影响因素之一。

更重要的是，我们需要认识到艺术与科学并非截然对立。事实上，许多伟大的艺术家和科学家都同时具备这两种领域的才能。例如，达芬奇既是画家，又是科学家和工程师。他对于人体解剖学的研究，为他的绘画创作提供了重要的支持。

在现代社会，跨学科融合已经成为一种趋势。许多领域都需要具备艺术和科学的双重素养。例如，建筑设计师既要考虑建筑的美观性，又要考虑建筑的结构安全性和功能性。游戏开发者既要懂得编程技术，又要具备艺术设计能力。

因此，无论李行亮是美术生还是理科生，都不应该成为评价他的唯一标准。更重要的是，他能够将不同的知识和技能融合起来，创造出独特的音乐作品。他的成功也告诉我们，多元发展才是未来人才的趋势。

总而言之，李行亮是否是美术生，目前并没有确凿的证据。但无论答案如何，这个问题都引发了我们对于艺术与科学之间关系的思考。在当今社会，拥有多元背景和跨学科能力的人才更具竞争力。我们应该鼓励年轻人发展自己的兴趣爱好，探索不同的可能性，最终找到属于自己的发展道路。