夕阳给横山染上了一层金红，远远望去，像一幅浓墨重彩的油画。我，一个扁扁口，就出生在这座山脚下的小村庄。山里人的英语，在过去，几乎与世隔绝。但时代的车轮滚滚向前，即使是横山，也无法阻挡它前进的步伐。

我的名字，叫做李伟，在小学三年级之前，我对英语的认知仅限于教科书上那些简单的字母和单词，以及偶尔从电视里传来的模糊不清的外国声音。那时候，英语对我来说，只是一门考试科目，与田埂上的泥土，与山间的鸟鸣，没有任何关联。

转折点出现在三年级。村里来了一位支教老师，她叫林老师，来自遥远的城市。林老师不仅带来了新的教学方法，更带来了全新的视野。她会在课堂上放英文歌曲，教我们唱“Twinkle Twinkle Little Star”，还会用简单的英语跟我们交流。

林老师发现我的发音有些特别，尤其是口音带着浓重的横山味，扁扁口更是加重了这一特点。她并没有嘲笑，反而鼓励我大胆尝试，说口音只是个人特色，重要的是敢于表达。她经常一对一辅导我，纠正我的发音，教我一些地道的英语口语。

记得有一次，林老师组织了一场英语角活动，让我们用英语介绍自己的家乡。我鼓起勇气，磕磕巴巴地用英语描述横山的风景，描述村里的生活。虽然我的发音并不标准，语法也漏洞百出，但我能感受到大家真诚的鼓励。那次活动，让我对英语产生了浓厚的兴趣，也让我意识到，英语不仅仅是一门考试科目，更是一扇通往世界的窗户。

林老师的到来，如同一颗石子投入平静的湖面，激起了层层涟漪。她不仅改变了我，也改变了村里许多孩子的命运。越来越多的孩子开始对英语感兴趣，开始主动学习英语。村里的小卖部也开始卖一些简单的英文绘本和磁带。

然而，好景不长，林老师的支教期限到了，她不得不离开横山。临走前，她送给我一本厚厚的英语词典，并在扉页上写道：“伟，不要放弃，Keep going! The world is waiting for you.” 这句话，成了我学习英语的座右铭。

林老师走后，我依然坚持学习英语。我会利用课余时间，反复听磁带，模仿发音，背诵单词。我会找一些简单的英文书籍阅读，遇到不懂的地方，就查词典。我的扁扁口，成了我学习英语的一大障碍。我尝试着改变发音方式，但总是事倍功半。

高中毕业后，我考上了一所师范大学的英语专业。大学里，我遇到了来自全国各地的同学，他们的英语口语都非常流利，让我感到自卑。但我并没有气馁，我坚信，只要努力，就能克服困难。

我每天早上都去操场练习口语，一遍又一遍地朗读课文，模仿语音语调。我会主动找外教交流，请他们纠正我的发音。我还会参加学校的英语角活动，与同学们一起讨论英语学习心得。

大学四年，我付出了比别人更多的努力。我克服了扁扁口带来的发音障碍，逐渐掌握了流利的英语口语。我也学到了扎实的英语知识，掌握了英语教学方法。

毕业后，我选择回到横山，成为一名乡村教师。我想把林老师的精神传承下去，我想用自己的知识和力量，改变横山孩子们的命运。

如今，我已经教书五年了。我依然坚持用生动有趣的方式教孩子们学习英语。我会组织英语角活动，鼓励孩子们大胆开口说英语。我会利用网络资源，让孩子们了解外面的世界。

我知道，横山的英语教育依然面临着许多挑战，但我不气馁。我相信，只要我们共同努力，横山的孩子们也能拥抱世界，也能用流利的英语，讲述自己的故事。我的扁扁口，不再是阻碍，而是横山走出去的独特印记。横山走出的英语，带着泥土的芬芳，带着山间的清风，一定会走向更广阔的世界。