高考赋分，说白了，就是弥补高考制度设计上的一些缺陷，让不同科目的考生，即便选考难度不一，也能站在相对公平的起跑线上。但这“相对公平”，也总让人心里有点嘀咕，总觉得像是蒙着眼睛走路，看不真切。

我当年选考的时候，就吃过这方面的亏。我选的物理，当时大家都说物理难，卷子难，拉分狠。我咬着牙学，拼了命地刷题，结果呢？结果出来一看，考得还行，但和那些选了比较容易的科目的人比，总感觉吃了暗亏。他们随便考考，就能拿到差不多的分数，甚至更高，你说气不气人？这就是赋分要解决的问题，它试图把不同科目的分数，统一到一个可以比较的尺度上。

具体怎么操作呢？简单来说，就是看你在选考科目中的排名。比如说，你选了物理，全省选物理的考生有十万人，你的排名是前百分之五，那么，不管你卷面分考了多少，赋分后的分数都会落在对应于前百分之五的那个分数段上。这意味着，即使你物理卷面分不高，只要排名靠前，赋分后的分数也不会太难看。反之，如果你卷面分很高，但排名不靠前，赋分后的分数也不会让你占太大便宜。

当然，实际操作比我说的要复杂得多，要考虑各种因素，比如考生的总体水平，试卷的难度等等。但核心思想就是：排名优先，卷面分其次。

这里面就存在一些问题。首先，公平性到底有没有提升？ 我觉得见仁见智。一方面，赋分确实避免了考生因为选考科目难度不同而吃亏的情况。另一方面，它又引入了新的不确定性。你不知道别人选什么科目，也不知道自己排名到底能排到哪里。这种不确定性，反而让人更焦虑。考完之后，天天盯着各种论坛，打听别人考得怎么样，估算自己的排名，简直精神内耗。

其次，赋分会不会影响考生的选科策略？ 肯定会啊！谁不想选容易的科目？谁不想轻轻松松拿高分？但问题是，如果大家都选容易的科目，那这个科目的竞争就会变得异常激烈，排名反而更难靠前。这就成了一个博弈游戏，每个人都在算计，都在权衡利弊，最后的结果，往往是大家都不满意。

我当时就犹豫了很久，到底要不要选物理？我喜欢物理，但我也怕物理难。我咨询了很多人，老师、同学、家长，每个人都给我不同的建议，搞得我更加迷茫。最后，我还是选择了物理，因为我觉得自己对物理更有兴趣，也更有信心。但现在回想起来，我还是会想，如果我当时选了另一门科目，结果会不会更好？

赋分制度，就像是一把双刃剑。它试图追求公平，但同时也带来了新的问题。它让高考变得更加复杂，也让考生的选择变得更加困难。它是一个不断调整、不断完善的过程，但我们这些考生，却只能在这个过程中摸索前进。

有人说，赋分是为了让教育更加公平，让每个学生都能发挥自己的优势。但我觉得，真正的公平，不是靠制度设计出来的，而是靠教育资源的均衡分配，靠教育理念的转变。如果每个学校都有优秀的师资，如果每个学生都能得到充分的教育，那么，选什么科目，考多少分，又有什么关系呢？

现在的我，早已离开了高考的考场，但我仍然会关注高考改革的动向。因为我知道，高考不仅仅是一场考试，它更是关系到千百万家庭的命运。我希望，未来的高考，能够更加注重考生的个性发展，能够更加注重学生的综合素质，能够真正实现教育的公平。而不仅仅是，在分数上，玩着一场让人摸不着头脑的游戏。这，可能吗？也许吧。