真的，每次考四级，听力都是我心里最大的一块石头。特别是2022年6月那次，考前刷题感觉还行，结果临到阵，手心里全是汗。考前发卷子，快速浏览了一下选项，心里就开始打鼓。那些密密麻麻的英文，还没听到声音，光是看着就觉得有点晕眩，生怕一会儿播放的时候，大脑完全跟不上。

正式开始了。第一部分，对话，短对话。通常这部分是我的信心来源，觉得短嘛，信息量小，应该能抓住。结果呢？第一个对话，好像是说周末去哪儿，两个人聊得飞快，语速嗖嗖的。男的说了一句，女的回了一句，我耳朵刚捕捉到几个词，比如什么“museum”啦，“park”啦，啪！下一句就来了。脑子里像放幻灯片一样，模糊不清。有好几个对话，选项都设置得特像，听完就感觉掉进了泥潭，四个选项哪个听着都对，又哪个听着都不完全对。那种纠结，那种反复在脑子里回放刚才听到的几个零星词语，试图拼凑出逻辑链的感觉，别提多痛苦了。

然后是长对话。这部分嘛，就更看本事了。篇幅长，人物多，话题转得也快。2022年6月那次的长对话，记得有个好像是关于找兼职的？还是实习？记不清了。反正听着听着，人物关系、具体要求、时间安排等等细节一股脑儿地涌过来，稍不留神，耳朵就“脱轨”了。尤其怕那种一人说一大段的情况，信息量爆炸，听完只觉得脑子里一片混沌，题目问的细节完全没印象。有时候明明听到了某个词，但因为它藏在长长的句子中间，根本没能抓住重点。语速也是个问题，感觉比平时练习的时候要快那么一点点，或者说，不是快，是它那个腔调，那个连读吞音，让人听起来觉得吃力。有个对话，感觉口音有点重，或者说不是我听惯的那种标准英音或美音，得多花一层力气去辨别，这样一来，对内容的理解自然就慢了半拍。

最要命的是短文。一篇接一篇，每篇大概三分钟左右，通常是讲个什么小故事、科普知识或者社会现象。这部分对我来说是挑战中的挑战。需要一边听，一边在大脑里构建文章的框架，捕捉主旨句，还要记住关键细节。2022年6月那几篇短文，我现在回想起来，细节真的模糊了，只记得听的时候，感觉信息密度特别大。比如有一篇，好像是讲什么动物行为的？或者是环境问题？听着听着，脑子就开始漂移，明明耳朵还在听，但意识已经跑到了“这道题的选项好长啊，一会儿怎么找？”或者“还有多久结束啊？”这种不相关的思绪上。有时候，一个词没听懂，或者一个关键的逻辑转折没反应过来，整段的意思可能就偏了十万八千里。题目问的往往是文章中某个很小的点，或者需要综合好几句话才能得出的结论，如果没有完全听明白，基本就是瞎蒙。那种感觉，太让人焦虑了。

考完听力，监考老师说停笔，整个考场里一片长舒气的声音。抬头看看周围的同学，大都也是一脸的茫然或者疲惫。没有人急着对答案，因为大家都心知肚明，刚听完的那二十分钟，脑子已经不是自己的了。耳朵里还嗡嗡响着广播里的声音，心里盘算着，这听力部分，到底能拿多少分呢？那会儿的感觉，就像是跑完一场马拉松，筋疲力尽，结果如何，只能交给命运。

那次听力考下来，给我的最大感受就是，平时练习的技巧固然重要，比如如何快速浏览选项，如何抓关键词，但更根本的，还是耳朵的“肌肉记忆”和对各种口音、语速的适应能力。仅仅做题是不够的，得真的把英语融入生活，多听听不同类型的音频，广播剧也好，播客也好，甚至是英美剧不看字幕，把耳朵叫醒。那次四级听力，就像一次狠狠的提醒，告诉我，我的听力，还需要下更大的功夫，练得更扎实才行。它不是纸上谈兵的考试，而是实打实的、对你耳朵和大脑同步处理信息能力的考验。现在回想起来，虽然当时感觉有点“虐”，但这经历，确实让我更清楚地认识到自己的不足，也算是另一种意义上的“收获”吧。希望下次，或者说，给所有准备考四级的同学提个醒，听力这块儿，真得玩儿命练，别到考试的时候才发现，哎哟，耳朵完全不听使唤啊！