还记得头几年，刚接触这概念，心里老大不情愿的。继续教育？忙都忙死了，哪有那个闲工夫？不就是拿个证书，评个职称嘛，至于这么折腾人？可没办法，政策在那儿摆着呢，就像悬在你头顶上的剑，想安安稳稳干活，想顺顺利利晋级，这学时，你一个子儿也别想少。于是乎，就得硬着头皮往这个平台上凑。

刚开始那阵子，摸索这河南专技继续教育网，真是两眼一抹黑。网站界面吧，说不上多友好，但也就那样吧，能用。主要是流程，这儿点点，那儿选选，先选专业，再挑课程。课程种类倒是不少，五花八门的，从专业技能到公共课，政治啊，法律啊，甚至还有心理健康啥的。一开始还想着，嘿，趁这机会学点儿真东西？结果呢，大部分时候，眼睛是盯着屏幕的，脑子早不知道飞到哪儿去了。尤其那些视频课，语速平缓得能让你睡过去，内容嘛，有些确实有用，有些就感觉是为了凑学时硬塞进来的。

最让人头疼的就是这学时计算。一门课多少学时，得学多久，清清楚楚明明白白。你得按部就班地看视频，做题，不能快进，不能跳过。有时候网速不给力，卡顿一下，心都提到嗓子眼儿了，生怕学时没记上。那种感觉，就像是回到学生时代被老师盯着，每一分每一秒都得“在场”。为了攒够那规定的学时，经常是下了班，吃完饭，哄完孩子睡了，再爬起来打开电脑，对着屏幕发呆。耳机里放着课，眼睛偶尔瞟一眼，手指机械地滑动鼠标，生怕屏幕保护启动给锁了。旁边堆着白天没忙完的材料，心里想着明天会上要汇报的事儿，可眼前，只能是这个继续教育平台。

当然，这河南专技继续教育网也不是一无是处。至少它提供了一个集中的学习入口，不用到处找培训班了，时间也相对灵活，可以自己安排。对于一些新政策、新标准，平台上的课程确实是能帮上忙的。有时候遇到个讲得不错的老师，或者碰到个紧贴实际的案例分析，听进去了，还真觉得有点儿收获。但这样的“惊喜”，老实说，不多。更多时候，是一种完成任务的心态。就像打游戏里的日常任务，枯燥，但必须做，因为有奖励——那个亮闪闪的学时数字，以及背后你的职称和工资。

到了课程学完，就是考试了。这又是另一道坎。有些课程有线上考试，有些没有。有考试的吧，心里就得绷着根弦。题目难不难？题型熟不熟？万一没过怎么办？虽说很多考试都可以补考，但谁愿意花那个冤枉时间？所以考前总得临时抱佛脚，把那些讲义啊，视频里划重点的地方再过一遍。那感觉，就像回到了学生时代准备期末考，虽然没那么焦虑，但也绝不轻松。尤其是那些公共课，有时候题目拐弯抹角的，得琢磨半天。

你知道最现实的是啥吗？是那些年老的专业技术人员。他们对电脑不熟，对网络操作更是一头雾水。每年到了这个时候，儿女孙子就得来帮忙弄继续教育。点鼠标，注册，选课，交费，看视频，考试...每一步都得手把手教。看着他们戴着老花镜，吃力地盯着屏幕，一边听着课，一边打瞌睡，心里真是五味杂陈。这继续教育的初衷是好的，提升能力嘛，可形式有时候是不是太一刀切了？能不能多考虑考虑不同人群的实际情况？

这平台上也有各种培训通知，有时候是线下的，有时候是线上直播。相对于录播课，直播互动性强一些，但时间固定，对忙碌的人来说也是个考验。感觉整个流程下来，就是一个字：熬。熬够了学时，熬过了考试，等平台里那个进度条走到100%，心里才长舒一口气：这一年的任务，算是勉强完成了。

回头看看，这河南专技继续教育网，它承载了全省无数专业技术人员的学习压力和职业发展期许。它是一个工具，一个系统，一个绕不开的流程。我们在这里输入时间，输入精力，换取那些冰冷的数字和证书。它不完美，甚至有些地方让人吐槽，但它就在那里，静静地运行着，等待着每一个专业技术人员按时前来“打卡”。或许，这就是现代社会继续教育的一种形态吧，带着点儿无奈，带着点儿形式，也带着那么一丝丝，或许真的能学到点儿什么的希望。反正啊，一年一度的学时任务，它总是如期而至，你我都得面对。这就是河南专技继续教育网，真实得不能再真实。