说起西南大学附属中学，脑子里一下子会跳出好多画面来，那种青灰色的教学楼，老校区里爬满藤蔓的墙，阳光透过大树叶子洒下来的光斑，还有操场上奔跑的身影…… 总是绕不开“校区”这个词儿，是啊，现在好学校，哪里还安安静静地只有一个地方？扩张、发展、集团化，这些词儿跟教育也捆绑得越来越紧密。那附中到底有几个校区？哎呀，这事儿说起来，得掰扯掰扯，它不像查个地图那么简单，里面藏着时间的痕迹，也藏着很多人的记忆和感受。

要我说啊，你要是问一个老附中人，他心里最认的，八成就是那个老校区，就是北碚天生桥那个地方。那才叫根儿。我们那时候说“去附中”，指的就是那里。那里的一砖一瓦，都好像会讲故事。那个校区，现在通常叫它本部。占地面积不小，建筑风格嘛，怎么说呢，带着点儿年代感，但收拾得很干净，绿化也好得不得了。你走在里面，能感觉到那种沉淀下来的东西，不是新学校那种亮闪闪的、有点儿“样板间”的感觉。本部，就是本部，是很多届学生的起点，也是附中精神的载体，至少在很多人心里是这样的。那里的图书馆，那个报告厅，还有教学楼里那些吱呀作响的地板，哎哟，太多细节了，随便拎出来一个都能勾起一大串回忆。它不是最新、最现代化的，可它有“气场”，有那种老牌名校的厚重感。这是第一个，也是最重要的一个，无可替代。

但时代发展嘛，学生越来越多，教育资源的需求也越来越大。光靠一个本部，肯定是不够的。于是，就有了新的篇章。大概是本世纪初吧，具体时间我记不太清了，反正感觉没过多久，就听说附中开了个新校区。当时很多人都在议论，新的嘛，总是带着期待，也带着一点点“会不会不一样”的疑问。这个新校区，就是现在大家说的龙湖校区。它坐落在龙湖缙云山那一片儿，名字就很“龙湖”，听着就觉得挺新、挺气派的。

龙湖校区跟本部给人的感觉很不一样。首先就是新，建筑风格更现代，硬件设施据说是一流的。操场更大更漂亮，教学楼也更宽敞明亮。你去龙湖校区看看，感觉完全是另一个时代的作品。它代表着附中的拓展，是面对新形势、新需求的产物。很多新的班级、新的教育项目可能都在这边开展。它很新，很有活力，充满着蓬勃向上的劲头儿。但有时候吧，总觉得少点儿什么，可能是时间还没来得及在那里刻下足够深的痕迹吧。当然，这纯属我个人感觉，龙湖校区自有它的好，它的优势。它分担了本部的压力，让更多孩子有机会进入附中这个体系。它的存在，是附中规模壮大的一个重要标志。

所以，你要是直接问“几个校区”，最主流、最广为人知的，就是这俩：本部和龙湖校区。大多数时候，大家提到的附中校区，指的也是这两个。它们是目前附中两大主要的学生聚集地，承担着主要的教学任务。

但问题来了，难道只有这两个吗？有时候会听到有人说起什么“国际部”，或者其他合作办学之类的。这事儿就有点儿复杂了。严格意义上讲，国际部它通常是设立在某个主校区内部的，比如本部或者龙湖，它不是一个独立存在的物理校区。它是一个特定的教学项目或者部门。所以，你不能把它算作一个独立的“校区”。就像一个大商场里有个奢侈品专柜，你不能说那个专柜是一个独立的“商场”，对吧？它是商场的一部分。国际部也是一样，它是附中教育体系里的一个组成部分，一个分支，但它依托于某个具体的校区存在。

还有一些情况，比如附中跟其他地方合作办学，挂着“附中”的名号，但其实是独立的学校。这些学校有自己的校址，但它们在管理上、教学上可能跟附中有千丝万缕的联系，比如共享一些教育理念、师资培训什么的。这种就更不能直接算作“西南大学附属中学”的校区了。它们是附中教育集团下的成员学校，或者合作学校，但它们不是“西南大学附属中学”本身的一部分。就像一个连锁品牌，有很多加盟店，加盟店不是总部的校区。

所以，回归最核心的问题，“有几个校区”？如果你问的是西南大学附属中学自己直接运营、面向主要学历教育的物理校区，那答案就是两个：本部和龙湖校区。这是最准确、最常见的说法。这俩校区各有特色，本部沉稳厚重，龙湖新颖活力，共同构成了现在的西南大学附属中学。它们是附中历史的延续，也是未来的拓展。

想起来以前去本部办事，穿过那个老旧的门卫室，看着里面的宣传栏，心里就涌起一种亲切感。而去了龙湖，那种开阔、现代的景象，又让你觉得时代真的不一样了。同一个学校名字，两种完全不同的体验，这本身就挺有意思的。它们既是独立的物理空间，又是一个整体概念下的不同侧面。就像一个人，可以有很多不同的面向和状态，但归根结底，是他这个人。附中也是一样，本部和龙湖，是它的两张不同的面孔，共同支撑起了“西南大学附属中学”这块金字招牌。

所以别纠结那些合作学校或者国际部什么的了，那些是另外的范畴。要说纯粹的、自己的校区，就是两个。清清楚楚，明明白白。当然，你也可以带着感情色彩去理解，本部是“老家”，龙湖是“新居”，它们都是家。这就是我对这个问题的看法，掺杂着一点点个人的感受和认知，希望能让你对附中的校区分布有个更立体的了解，而不是一个干巴巴的数字。