我反正算一个。而且，我觉得我属于那种，嗯，有点儿“历史遗留问题”的。小时候，英文对我来说就是书本里印着歪七扭八字母的奇怪符号，跟什么实际生活完全不沾边。老师教一句“How are you？”，我们规规矩矩答“I’m fine，thank you，and you？”，整齐划一，毫无灵魂。发音？全靠蒙！卷子上的选择题倒是能混混，大写小写连线啥的，能把分挣到手，至于它背后代表着什么，脑子里一片空白。那种学法，怎么说呢，就像在建一座纸房子，看着挺像样儿，风一吹就倒。

长大一点，世界忽然变大了，才发现，好家伙，这英文简直就是个万能通行证，或者说，是道无形的高墙。想看最新的美剧？没字幕啃不动。想听懂喜欢的歌里除了love and baby之外的歌词？费劲。最要命的是工作，简历上薄薄一层“CET-4/6”，感觉跟人家简历上写着流利对话、商务谈判的，简直是云泥之别。那时候，这句“还有谁的英文”就变成了一种焦虑，一种“我怎么还没搞定这玩意儿”的自我拷问。

于是，新一轮的折腾开始了。报班、下App、跟着网上的博主读，各种方法轮番上阵，鸡血一阵，蔫儿一阵。看着别人直播里能跟老外侃侃而谈，心里那叫一个羡慕嫉妒恨。觉得自己付出了时间，付出了精力，怎么进步就这么慢呢？那些词汇，啊，无穷无尽的词汇！背了忘，忘了背，跟仓鼠跑轮似的，永远在原地打转。还有语法，时态语态从句非谓语，一堆绕来绕去的规则，稍微不注意，就感觉自己说的每句话都像个没有骨头的软体动物。

最让人泄气的是，当你鼓起勇气想开口说两句时，脑子瞬间浆糊，舌头也打结，好不容易挤出来的几个单词，组合在一起听着像外星语。对方一堆连珠炮似的蹦出来，你只能全程微笑，偶尔点点头，心里其实一句都没听懂，鸡同鸭讲的尴尬能从脚后跟一直蹿到头顶。那时候，真想找个地缝钻进去，或者大吼一声：“还有谁的英文像我这样，一到关键时刻就掉链子？！”

而且，你有没有发现，不同场合需要的英文，简直是南辕北辙。考试的英文，跟你在酒吧里跟人搭讪的英文，跟你在公司里写正式邮件的英文，完全是三码事儿！考场上你得知道虚拟语气倒装句怎么用，可跟老外聊天，可能只需要几个简单的词，配上夸张的表情和手势，反而更管用。但想做到真正流利，能根据不同情境自如切换，那需要的积累，简直是个无底洞。

周围总有那么些人，看着他们说英文，轻松得就像喝水一样。腔调好听，词汇丰富，还能时不时甩出一两个地道的习语。问他们怎么学的，他们轻描淡写：“啊，就多看多听多说呗。” 哼，说得容易！这背后得下了多大苦功啊！或者人家根本就是有语言天赋，或者从小环境就好，反正不是我这种，磕磕巴巴了二十年，依然在“入门”和“放弃”边缘反复横跳的普通人。

所以，当有人问出“还有谁的英文”时，我心里会咯噔一下，然后默默举个手。我知道，不是只有我一个人在挣扎。有为了升职加薪硬着头皮学的社畜，有为了留学拼命刷分的学生，有纯粹对异国文化感兴趣但苦于语言障碍的爱好者，还有只是觉得懂英文好像能打开新世界的普通人。我们构成了这样一个庞大的群体，在这个语言的海洋里，有人乘风破浪，有人则一直在浅滩扑腾。

这句问话里，其实也藏着一种连接。你知道吗？当你发现，原来你不是一个人在受罪时，那种感觉还挺不错的。大家都有过被某个单词绊倒的经历，都有过听力怎么都上不去的困扰，都有过想说不敢说的瞬间。这些共同的痛点，反而让我们这些“英文不够好”的人，有了一种心照不宣的默契。

时至今日，我对英文的态度，已经没那么拧巴了。不再强求自己非要达到某个“流利”的标准（毕竟这个标准本身也挺模糊的），也不再因为说错一句话而羞愧得想挖个坑把自己埋了。我知道它很重要，依然在学，但更像是生活的一部分，细水长流，不再是当年那种兵荒马乱的突击战。

“还有谁的英文？” 嗯，还有我。还有我们。这条路啊，看不到尽头。不过没关系，走慢点儿就走慢点儿吧。偶尔能听懂一句电影里的俚语，能看懂一篇外媒的报道，能用蹩脚的英文跟个外国人问个路，那些小小的进步，就像黑夜里微弱的星火，也能给人一点点继续下去的动力。

或许，这句问话的真正意义，不是在比谁更差，而是在寻找一种共鸣，一种理解。嘿，兄弟，你也在学英文啊？不容易吧？是啊，真不容易。那，咱们一起，再往下走一步试试？或者，今天先不学了，歇会儿，明天再说？都可以。反正，这英文啊，它就在那里，不离不弃，等着“还有谁”去跟它继续纠缠不清。