经过查询与核实，可以明确地告知大家，浙江省拥有唯一一所211大学，即浙江大学。这所大学不仅是211工程的重点建设高校，也是985工程高校和世界一流大学建设高校（A类）。这意味着它在国家高等教育体系中占据着举足轻重的地位，享有更多的资源倾斜和发展机会。

然而，在讨论浙江省211大学数量的同时，我们需要更加深入地了解其背后的含义和影响。仅仅关注数字，可能会忽略浙江省高等教育发展的全貌。

浙江大学的强势崛起，离不开其悠久的历史传承和深厚的学术积淀。这所大学的前身可以追溯到1897年创立的求是书院，历经多次变迁和发展，逐渐成为一所综合性、研究型大学。学校拥有雄厚的师资力量，汇聚了众多国内外知名学者和专家。他们在各自的领域辛勤耕耘，为学校的发展提供了强大的智力支撑。

同时，浙江大学在学科建设方面也取得了显著的成就。学校拥有涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大门类的学科体系，其中多个学科在国内外享有盛誉。这些学科的发展，不仅为学校的科研创新提供了坚实的基础，也为社会经济发展培养了大量优秀人才。

此外，浙江大学还积极开展国际交流与合作，与世界各地的高校和研究机构建立了广泛的联系。学校通过开展学生交换、教师互访、科研合作等多种形式的交流活动，不断提升自身的国际化水平。这不仅有助于学校学习借鉴国际先进的教育理念和科研成果，也为学生提供了更广阔的视野和发展机会。

尽管浙江省只有一所211大学，但这并不意味着该省高等教育发展滞后。事实上，浙江省拥有一批实力强劲的省属重点大学和特色学院。这些高校在各自的领域深耕细作，为浙江省的经济社会发展做出了重要贡献。

比如，浙江工业大学在化工、机械等工程领域具有较强的实力；浙江师范大学是浙江省教师教育的重要基地；宁波大学则在海洋科学、港口物流等领域具有一定的优势。这些高校虽然不是211大学，但在各自的领域内都具备较高的水平和影响力。它们的存在，丰富了浙江省高等教育的层次和类型，为学生提供了多样化的选择。

另外，浙江省还积极引进国内外优质教育资源，鼓励社会力量参与办学。近年来，一些国内外知名高校纷纷在浙江省设立分校或合作办学项目，为浙江省高等教育注入了新的活力。这些举措，有助于提升浙江省高等教育的整体水平，为培养更多高素质人才创造更好的条件。

值得注意的是，211工程已经成为历史，取而代之的是“双一流”建设。浙江大学作为“双一流”建设高校，将继续发挥其在高等教育领域的引领作用。同时，浙江省的其他高校也在积极探索自身的发展道路，努力提升自身的办学水平和竞争力。

未来，浙江省高等教育的发展将更加注重内涵建设，更加注重特色发展，更加注重服务地方经济社会发展。在政府、高校和社会各界的共同努力下，相信浙江省的高等教育一定会取得更加辉煌的成就，为浙江省的经济社会发展提供更加强有力的人才支撑。

因此，当我们谈论浙江省有几所211大学时，不应仅仅停留在数字层面。我们应该更加深入地了解浙江省高等教育发展的现状和趋势，关注其所取得的成就和面临的挑战。只有这样，才能更加全面、客观地评价浙江省高等教育的实力和潜力。