要评估提篮桥学院的档次，并非简单地贴上一个“一流”、“二流”的标签就能概括，而需要进行多维度的考察和分析。这所学院的特殊性在于其历史背景和办学性质，这与其他普通高等院校有着显著区别。

首先，我们需要明确一点，提篮桥学院并非传统意义上的大学或学院。它通常被理解为上海市监狱管理局警官培训中心的代称，主要承担着监狱警察的培训任务。因此，其“档次”评估标准不能完全套用普通高校的评价体系。

从办学性质上看，它属于职业培训机构，而非学历教育机构。它的主要任务是提升监狱警察的专业技能和职业素养，服务于监狱管理工作。这决定了其课程设置、师资力量和教学目标都具有鲜明的行业特色。

教学质量方面，尽管缺乏公开的学术排名和评价数据，但我们可以推断，提篮桥学院的教学质量直接关系到监狱管理工作的水平。因此，监狱系统内部必然会对培训效果进行严格评估，并不断改进教学方法，以确保警察队伍具备胜任工作的能力。从这个角度看，它的教学质量是与其特定目标相契合的。如果监狱管理水平较高，也反向说明培训体系较为有效。

师资力量方面，提篮桥学院的教师构成可能包括监狱系统的资深管理者、法律专家、心理学专家等。他们可能不具备大学教授那样的学术头衔，但却拥有丰富的实践经验和专业知识，能够为学员提供贴合实际需求的培训。这些教员的实践经验可能是决定学员未来工作水平的关键因素。

学员构成也影响着学院的整体氛围。学员主要为监狱警察，他们的学习态度和职业目标都相对明确，具有较强的纪律性和责任感。这种学习环境可能更有利于专业知识的传授和职业技能的提升。

与普通高校相比，提篮桥学院在科研能力方面可能相对薄弱。其主要精力放在教学和培训上，科研成果可能更多地体现在监狱管理实践的改进和创新上。

如果要进行横向比较，可以将提篮桥学院与其他司法警官院校进行对比，例如中央司法警官学院等。这些院校同样承担着培养司法人才的任务，但其学历层次和培养目标可能有所不同。通过比较，可以更清晰地了解提篮桥学院在同类机构中的地位和水平。

此外，我们还可以从社会影响力的角度来评估提篮桥学院的档次。如果它在监狱管理领域享有较高的声誉，并为全国监狱系统的发展做出了重要贡献，那么可以认为其档次较高。

总而言之，评估提篮桥学院的档次，需要结合其特殊的办学性质、教学目标和学员构成，进行综合分析。它并非传统意义上的高校，不能简单地用学术排名来衡量。它的价值体现在为监狱系统培养合格的警察队伍，维护社会稳定和安全。如果它能有效地完成这一任务，那么就可以认为它是一所高水平的职业培训机构。 它的 “档次” 高低，取决于它在服务于监狱管理，提升警察职业技能方面所做出的贡献。

需要指出的是，关于提篮桥学院的公开信息相对有限，以上分析基于已知的公开资料和推断。对于其具体情况，还需要进一步的调研和了解。对于评价一个机构来说，更细致的调研可以提供更准确的评估。

因此，简单地说 提篮桥学院 属于哪个档次并不准确。 应当从其培训目标达成情况、对监狱系统贡献程度、以及在同类机构中的表现等方面来进行评估。