教授职称的评定是高校教师职业生涯中的重要里程碑，它不仅代表着学术成就的认可，也象征着在教学、科研和社会服务等方面的卓越贡献。各高校在国家基本职称评定框架下，会结合自身学科特点和发展战略，制定具体的评定标准。因此，要透彻了解教授职称评定，需要深入研究各高校的具体规定。

学术成果是教授职称评定的核心要素。高质量的学术论文发表是必不可少的。通常，需要在国内外核心期刊，例如SCI、SSCI、A&HCI等索引的期刊上发表一定数量的论文。论文的数量和质量是评判申请者学术水平的重要依据。除了论文，学术专著的出版也极具份量，代表着申请者在某一研究领域的系统性和深入性思考。此外，参与并主持科研项目，尤其是国家级或省部级重大项目，能够证明申请者的科研能力和学术影响力。在科研项目中担任重要角色，并取得显著的研究成果，也是重要的加分项。科研成果的获奖情况，例如国家级科技进步奖、省部级科技奖等，更是对科研能力的高度肯定。

除了学术成果，教学水平也是教授职称评定的重要组成部分。教授不仅要具备深厚的学术功底，更要能有效地将知识传递给学生。因此，教学质量至关重要。通过学生的评价、教学督导的评估以及同行专家的评议，可以全面考察申请者的教学能力。 教学成果奖的获得，例如国家级教学成果奖、省级教学成果奖等，是对教学水平的有力证明。 此外，积极参与课程建设，开发新的教学方法和教学资源，也能体现申请者对教学的投入和创新。指导学生的毕业论文，并取得良好的成绩，也是衡量教学能力的重要指标。

社会服务同样是教授职称评定的一个维度。教授作为学术界的代表，应该积极参与社会服务，将自己的专业知识应用于社会实践。例如，担任学术期刊的编委、参与学术会议的组织、为政府部门或企事业单位提供咨询服务等。通过这些社会服务，教授可以扩大自己的学术影响力，并为社会发展做出贡献。此外，在行业协会或专业学会中担任重要职务，也体现了申请者在行业内的认可度和影响力。参与科普活动，向公众普及科学知识，也是一种重要的社会服务形式。

在满足以上基本条件的基础上，还需要关注一些其他的因素。学历和资历是基本的门槛，通常需要具有博士学位，并在副教授岗位工作一定年限。学术声誉也是一个重要的考量因素，例如，是否是国内外知名学术机构的成员、是否在学术界享有较高的声誉等。外语水平也是一个重要的要求，需要能够熟练地阅读和撰写外语论文。此外，还需要具备良好的学术道德，遵守学术规范，杜绝学术不端行为。

综上所述，教授职称的评定是一个综合性的评价过程，需要申请者在学术成果、教学水平和社会服务等方面都取得卓越的成就。同时也需要关注学历资历、学术声誉、外语水平和学术道德等方面的要求。 各高校在评定标准上会各有侧重，因此，申请者需要认真研究本校的具体规定，并结合自身情况，制定合理的职业发展规划。积极开展科研工作，认真进行教学，热心参与社会服务，才能最终实现成为教授的目标。