我这人，从小英语就不好，说起来都丢人。小学三年级开始学，学了十几年，结果呢？哑巴英语，考试英语，出国旅游只能靠比划。你问我为什么还要说这个话题？因为我痛啊，因为我曾经为此付出过，所以更有资格抱怨，也更有资格反思，这“宣扬英文”的背后，到底藏着什么。

我记得小时候，电视里铺天盖地都是各种英语学习班的广告，什么“快速突破英语瓶颈”、“三个月流利口语”、“像母语一样学英语”，现在想想，都是套路。家长们趋之若鹜，生怕孩子输在起跑线上。我妈也一样，砸锅卖铁也要送我去学。我呢？硬着头皮学呗，背单词、做语法题，痛苦得要命。那段时间，我恨透了英语，觉得它就是我童年最大的敌人。

结果呢？考试分数是上去了，但一开口就露馅。语法是对的，发音是错的，更别提什么交流了，完全是驴唇不对马嘴。那时候我就开始怀疑，这种填鸭式的英语教育，真的有用吗？

后来上了大学，才发现周围好多同学英语都特别棒，能跟老外侃侃而谈，还能看原版电影、读英文小说。我羡慕得不行，也想努力追赶。可是，已经晚了。小学、初中、高中，十年寒窗，已经把我的英语兴趣磨灭得差不多了，再想捡起来，太难了。

工作之后，英语的重要性更是凸显。出国开会、跟外国客户沟通、看英文资料……处处都需要用到英语。我这才意识到，以前学的那些东西，根本不够用。于是，又开始报班、自学，想把英语补回来。可是，时间精力都有限，效果并不理想。

你看，这就是我学英语的血泪史。说白了，就是被“宣扬英文”给坑了。

这种“宣扬”，在我看来，其实是一种畸形的价值观。好像英语好就代表着能力强，就代表着更优秀。这完全是扯淡！语言只是工具，重要的是你用它来做什么。难道一个只会说流利英语，但却毫无价值的人，就比一个英语磕磕巴巴，但却能为社会做出贡献的人更优秀吗？

而且，这种“宣扬”往往伴随着功利主义。家长们希望孩子学好英语，是为了考高分、上名校、找好工作。学校拼命提高英语教学质量，是为了提高升学率。整个社会都在追求英语水平，却忽略了其他更重要的东西，比如文化自信、批判性思维、创新能力等等。

我不是说英语不重要，而是说我们应该理性看待英语的作用，不要盲目崇拜，更不要把它作为衡量一个人价值的唯一标准。学习英语，应该是为了更好地了解世界，为了更有效地沟通，而不是为了满足虚荣心，或者为了追求所谓的“国际范儿”。

我见过一些英语说得特别好的人，他们张口闭口都是英文，仿佛不说英文就显得自己很Low一样。我真的很想问他们一句：你们真的了解西方的文化吗？你们真的理解英语背后的价值观吗？还是只是学了一些皮毛，就觉得自己高人一等了？

还有一些机构，打着“国际化”的旗号，忽悠家长们花大价钱送孩子去学英语。他们声称，只有从小接受“纯正”的英语教育，才能培养出“国际化”的人才。这简直是胡说八道！真正的国际化，不是会说几句英语，而是要有开放的心态、广阔的视野、独立的思考能力，以及对不同文化的尊重和理解。

在我看来，真正的“宣扬英文”，应该是让更多的人认识到英语的价值，激发他们学习英语的兴趣，而不是强迫他们学习，或者用英语来绑架他们的价值观。应该让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，让他们在学习英语的同时，了解西方的文化，培养跨文化交流的能力。更重要的是，要让他们明白，英语只是工具，真正的力量在于他们自身的素质和能力。

所以，我希望，未来的“宣扬英文”，能够更加理性、更加务实、更加人性化。不要再搞那些虚头巴脑的东西，不要再用英语来制造焦虑，而是要让英语真正成为我们了解世界、沟通世界的桥梁。这才是真正的“宣扬”，这才是有意义的“宣扬”。 而我，也会继续努力，争取有一天，也能自信地用英语跟世界对话，但前提是，我的对话要有价值，要有内容，而不是为了说英语而说英语。这，才是最重要的。