英语的语态（Voice）主要有两种：主动语态（Active Voice）和被动语态（Passive Voice）。 理解这两种语态及其用法，对于掌握英语语法，准确表达思想至关重要。

主动语态

主动语态表示句子的主语是动作的执行者。 也就是说，主语主动地执行谓语动词所表达的动作。 这种语态的句子结构通常是“主语 + 谓语 + 宾语”， 其中宾语是动作的接受者。

例子：

The cat chased the mouse. (猫追逐老鼠。)

Shakespeare wrote Hamlet. (莎士比亚创作了《哈姆雷特》。)

Students are reading books in the library. (学生们正在图书馆里读书。)

在这些例子中， "the cat"、"Shakespeare" 和 "students" 分别是句子的主语， 也是动作的执行者， 它们主动地完成 "chased"、"wrote" 和 "reading" 这些动作。

主动语态是英语中最常见的语态， 表达直接明了，简洁有力。它适用于大多数情况，特别是当我们需要强调动作的执行者， 或者动作的执行者非常重要时。

被动语态

与主动语态相反，被动语态表示句子的主语是动作的承受者， 而不是执行者。 也就是说，主语是被谓语动词所表达的动作影响的对象。 被动语态的句子结构通常是 “主语 + be动词 + 过去分词 + (by + 动作的执行者)”。 动作的执行者，通常使用 "by" 短语引出， 但在某些情况下可以省略。

例子：

The mouse was chased by the cat. (老鼠被猫追逐。)

Hamlet was written by Shakespeare. (《哈姆雷特》由莎士比亚创作。)

The books are being read by students in the library. (这些书正在被学生们在图书馆里阅读。)

在这些例子中， "the mouse"、"Hamlet" 和 "the books" 分别是句子的主语， 它们是动作的承受者， 受到 "chased"、"written" 和 "being read" 这些动作的影响。 动作的执行者 "the cat"、"Shakespeare" 和 "students" 使用 "by" 短语引出。

被动语态通常用于以下几种情况：

强调动作的承受者： 当我们想要突出动作的影响对象，而不是执行者时，可以使用被动语态。

动作的执行者不重要或未知： 如果我们不知道谁执行了动作，或者执行者是谁并不重要，可以使用被动语态。 例如：The window was broken. (窗户被打破了。)

避免重复使用同一个主语： 为了使文章更加流畅，避免重复，可以使用被动语态来变换句子的结构。

正式或客观的语境： 在学术写作、新闻报道等正式语境中，被动语态的使用频率较高，可以使表达更加客观。 例如：The experiment was conducted carefully. (实验被仔细地进行了。)

语态的选择

在实际运用中，选择主动语态还是被动语态， 取决于具体的语境和表达意图。一般来说，主动语态更加直接、自然，表达也更有效率。 但是，在某些情况下，被动语态可以更好地表达特定的含义或强调特定的内容。

例如，比较以下两个句子：

The dog bit the man. (主动语态：狗咬了那个人。)

The man was bitten by the dog. (被动语态：那个人被狗咬了。)

这两个句子表达的是同一个事件， 但强调的重点不同。 第一个句子强调的是狗的动作， 而第二个句子强调的是那个人受到的影响。

其他需要注意的点

并非所有的动词都有被动语态。 只有及物动词（transitive verbs） 才能构成被动语态，因为及物动词需要有宾语。

在使用被动语态时，要注意时态和语气的变化。 be 动词需要根据句子的时态进行相应的变化， 过去分词需要根据动词的词形进行变化。

一些固定短语和表达习惯使用被动语态， 需要熟记。 例如： be born (出生), be interested in (对……感兴趣), be known as (以……著称)。

总之，英语的语态包括主动语态和被动语态。 了解这两种语态的结构、用法和适用场景，能够帮助我们更加准确、流利地使用英语， 表达更加 nuanced 的含义。 恰当运用语态， 能够提升写作和口语表达的质量和效果。仔细琢磨主动语态和被动语态在不同语境下的微妙差异，是掌握英语的关键。