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大学物理电表的改装实验报告
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发布时间:2025-04-16 11:39:54
188****3100
2025-04-16 11:39:54

实验目的

本次实验旨在通过对电流表电压表的改装,深入理解电表的工作原理,掌握表头的参数测定方法,并学会如何利用分流电阻和分压电阻扩展电表的量程。同时,培养实验技能,提高数据处理和分析能力。

实验原理

所有模拟式电表的核心部件都是表头,本质上是一个灵敏的电流表电流表的改装是通过并联一个适当的分流电阻,使大部分电流绕过表头,从而扩大电流表的量程。电压表的改装则是通过串联一个分压电阻,使大部分电压降落在分压电阻上,从而扩大电压表的量程。

电流表的改装原理:

表头的满偏电流为 Ig,内阻为 Rg,要改装成满偏电流为 I 的电流表,所需并联的分流电阻 Rsh 满足:

Ig Rg = ( I - Ig ) Rsh

因此,Rsh = Ig Rg / ( I - Ig )

电压表的改装原理:

表头的满偏电流为 Ig,内阻为 Rg,要改装成满偏电压为 V 的电压表,所需串联的分压电阻 Rs 满足:

V = Ig ( Rg + Rs )

因此,Rs = (V / Ig) - Rg

实验器材

表头(待改装的电流表头

标准电流表

标准电压表

直流稳压电源

滑动变阻器

电阻箱

待测电阻

导线若干

开关

万用表

实验步骤

1. 表头参数的测定:首先,使用半偏法粗略测量表头的内阻 Rg 。然后,连接实验电路,逐步调整滑动变阻器,使表头指针达到满偏,记录此时标准电流表的读数,即为表头的满偏电流 Ig。最后用伏安法精确测量Rg。

2. 电流表的改装:根据实验原理,计算出需要并联的分流电阻 Rsh 的阻值。选择接近计算值的固定电阻,将该电阻与表头并联。连接实验电路,与标准电流表进行校准。如果误差较大,可以通过微调分流电阻的阻值进行修正。

3. 电压表的改装:根据实验原理,计算出需要串联的分压电阻 Rs 的阻值。选择接近计算值的固定电阻,将该电阻与表头串联。连接实验电路,与标准电压表进行校准。如果误差较大,可以通过微调分压电阻的阻值进行修正。

4. 电流表量程的扩展:在已经改装好的电流表基础上,再次并联分流电阻,使其量程扩大。重复上述校准步骤。

5. 电压表量程的扩展:在已经改装好的电压表基础上,再次串联分压电阻,使其量程扩大。重复上述校准步骤。

实验数据记录与处理

(以下为示例数据,实际实验数据需根据实际情况填写)

| 项目 | 实验步骤 | 数据 | 单位 |

|---|---|---|---|

| 表头参数 | 半偏法测Rg | 500 | Ω |

| | 伏安法测Rg | 505 | Ω |

| | 测 Ig | 1 | mA |

| 电流表改装 | 量程:0-10 mA,计算 Rsh | 55.6 | Ω |

| | 实际 Rsh | 56 | Ω |

| | 校准后误差 | 0.1 | mA |

| 电压表改装 | 量程:0-5 V,计算 Rs | 4500 | Ω |

| | 实际 Rs | 4500 | Ω |

| | 校准后误差 | 0.05 | V |

| 电流表量程扩展 | 量程:0-100 mA,计算 Rsh2 | 5.6 | Ω |

| | 实际 Rsh2 | 5.6 | Ω |

| | 校准后误差 | 0.5 | mA |

| 电压表量程扩展 | 量程:0-10 V,计算 Rs2 | 5000 | Ω |

| | 实际 Rs2 | 5000 | Ω |

| | 校准后误差 | 0.1 | V |

数据处理:计算相对误差,绘制校准曲线,分析误差来源。例如,相对误差的计算公式为:

相对误差 = (|测量值 - 标准值| / 标准值) 100%

误差分析

实验过程中可能存在以下误差:

表头参数测定误差:半偏法测量内阻存在一定误差,伏安法精度取决于电流表电压表的精度。

电阻选择误差:实际选择的电阻可能与计算值存在偏差。

读数误差:在读取电表读数时,可能存在人为误差。

仪器误差:标准电流表和标准电压表本身存在一定的精度误差。

连接导线带来的阻值误差,特别是在低阻值分流电阻的连接中,可能造成较大影响

为减小误差,可以采用以下措施:选择精度更高的测量仪器,多次测量取平均值,尽可能选择与计算值接近的电阻,使用更短更粗的导线减少导线电阻的影响。

实验结论

通过本次实验,我们成功地将一个电流表头改装成了不同量程的电流表电压表,验证了电表改装的原理,掌握了分流电阻分压电阻的计算方法,并了解了误差来源和减小误差的方法。实验结果与理论分析基本一致,表明电表的改装是可行的,并且可以通过精确的计算和校准,得到精度较高的电表。 此外,本次实验也让我们更深入地理解了电表的工作原理,为后续学习和研究电学知识打下了坚实的基础。 我们通过不断改进实验方法,也提高了自身的实验技能和数据处理能力。

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