要评估厦门理工大学的档次，需要从多个维度进行综合分析，包括学校的整体实力、学科建设、师资力量、科研水平、生源质量、就业情况以及社会声誉等。 简单地用“几本”或者“985/211/双一流”这样的标签来定义一所大学，显然是不够全面和准确的。

首先，从综合实力来看，厦门理工大学是一所以工学为主，涵盖理学、经济学、管理学、文学、艺术学等学科的多科性应用型本科高校。 它位于福建省厦门市，地理位置优越，拥有良好的发展潜力。 虽然它不是“211”或“985”高校，更不是“双一流”高校， 但它在地方高校中具有一定的影响力。

其次，从学科建设方面分析，厦门理工大学拥有多个省级重点学科和特色专业。 这些学科和专业在福建省内具有一定的优势，例如机械工程、电子科学与技术、计算机科学与技术等。 学校注重应用型人才培养，强调产学研合作，与地方产业联系紧密，在某些特定领域具备较强的竞争力。

再次，考察师资力量，厦门理工大学拥有一支相对稳定的师资队伍。 虽然与顶尖高校相比，可能在高端人才引进方面存在差距，但学校拥有一批具有丰富实践经验和较高学术水平的教师。 学校也积极引进海内外人才，不断提升师资队伍的整体水平。

然后，衡量科研水平也是重要的一个方面。 厦门理工大学在一些领域开展了较为活跃的科研活动，承担了国家和省部级科研项目。 学校积极推动科研成果转化，服务地方经济社会发展。 虽然整体科研实力与“双一流”高校存在差距，但在应用型研究方面具有一定的特色。

接下来，生源质量是反映一所大学档次的重要指标。 厦门理工大学的生源主要来自福建省及周边省份，录取分数线一般略高于本科一批线（在实行新高考的省份，则看具体的专业组录取位次），部分优势专业分数线较高。 生源质量在省属高校中处于中等偏上水平。

关于就业情况，厦门理工大学的毕业生就业率较高，尤其是在与地方产业相关的专业领域。 学校注重培养学生的实践能力和创新精神，毕业生在就业市场上具有一定的竞争力。 大部分毕业生选择在福建省及周边地区就业，服务地方经济发展。

最后，社会声誉也是评价大学档次的重要因素。 厦门理工大学在福建省内具有较好的声誉，受到地方政府和企业的认可。 学校积极参与社会服务，为地方经济社会发展做出了贡献。

综上所述，厦门理工大学的档次可以定位为： 一所位于福建省的地方性应用型本科高校。 它在省属高校中具有一定的实力和影响力，但在全国范围内，其综合实力与顶尖高校相比仍存在差距。

要进一步提升学校的档次和竞争力，厦门理工大学需要在以下几个方面努力：

1. 加强学科建设，打造更多优势学科和特色专业。

2. 引进和培养更多高端人才，提升师资队伍的整体水平。

3. 加大科研投入，提升科研水平和创新能力。

4. 加强产学研合作，促进科研成果转化。

5. 提高生源质量，吸引更多优秀学生报考。

6. 提升学校的国际化水平，加强与国外高校的交流与合作。

7. 加强校企联合培养，使学生能更好适应社会的需要。

8. 进一步提升学校的整体实力和社会影响力。

总而言之，评价一个学校的档次，需要综合考虑多种因素。 厦门理工大学在特定的发展阶段，拥有自身独特的优势和特点。 未来，随着学校的不断发展和进步，其档次和竞争力有望进一步提升。 学校需要保持自身的特色，找准发展方向，不断提升办学水平。