评估一所大学的“档次”是一个复杂的问题，它涉及多个维度，包括学校的师资力量、学科建设、科研水平、硬件设施、就业情况以及社会声誉等。对于北京耿丹学院而言，要客观评价其所处的档次，需要综合分析以下几个方面：

办学性质与定位：

北京耿丹学院是一所民办全日制普通本科高校。这类院校的办学性质决定了其在资金来源、发展模式上与公办院校存在差异。北京耿丹学院的定位是培养应用型人才，侧重于实践教学和就业导向。这决定了其在学科设置和科研方向上会更贴近市场需求。

师资力量：

师资是衡量一所大学质量的核心要素之一。 北京耿丹学院的师资队伍由专任教师和外聘教师组成。专任教师中，拥有高级职称和博士学位的比例，可以反映学校的学术水平和教学能力。而外聘教师的质量和数量，则能体现学校在实践教学方面的优势。具体而言，如果学校聘请了来自行业企业的专家担任兼职教师，将有助于学生接触到最新的行业动态和实践经验。北京耿丹学院在这方面投入如何，直接影响着学生的学习质量。

学科建设：

北京耿丹学院的优势学科和特色专业是什么？这些学科是否拥有较强的实力和竞争力？ 学校是否拥有一批重点建设学科？学校在学科建设上的投入力度如何，直接关系到学校的整体学术水平。通过查阅学校官网和相关资料，可以了解北京耿丹学院在学科建设方面的具体情况。例如，学校是否拥有国家级或市级特色专业？ 是否承担了重要的科研项目？这些都是衡量学科建设水平的重要指标。

科研水平：

科研是提升大学学术地位的重要途径。北京耿丹学院在科研方面的投入和产出如何？学校是否拥有高水平的科研平台和团队？教师发表论文的数量和质量如何？学校是否承担了国家级或省部级科研项目？这些都是衡量科研水平的重要指标。虽然作为一所应用型本科院校，科研并非其主要任务，但一定的科研能力能够提升学校的教学水平和师资队伍素质。

硬件设施：

硬件设施是保障教学和科研的重要基础。 北京耿丹学院的校园环境、教学设施、实验室设备、图书馆藏书等是否能够满足教学和科研的需求？学校是否投入资金进行硬件设施的更新和改造？良好的硬件设施能够为学生提供良好的学习和生活环境，提高教学质量和科研效率。

就业情况：

就业是衡量一所大学办学质量的重要标准。 北京耿丹学院的毕业生就业率如何？毕业生就业的行业和岗位如何？毕业生薪资水平如何？ 学校是否为学生提供充分的就业指导和帮助？较高的就业率、较好的就业行业和岗位，以及较高的薪资水平，都能够反映学校的办学质量和学生的就业竞争力。同时，学校与企业之间的合作关系，也能为学生提供更多的实习和就业机会。

社会声誉：

社会声誉是大学综合实力的重要体现。 北京耿丹学院在社会上的声誉如何？用人单位对该校毕业生的评价如何？社会各界对该校的认可度如何？良好的社会声誉能够提升学校的吸引力，吸引更多的优秀生源和师资。社会声誉的形成需要长期积累，需要学校在各个方面都取得优异的成绩。

综合分析：

综合以上各个方面，我们可以对北京耿丹学院的档次进行一个初步的判断。作为一所民办应用型本科院校，北京耿丹学院在某些方面可能与公办院校存在差距，但在实践教学和就业导向方面可能具有优势。具体的档次，需要根据以上各项指标的实际情况进行综合评估。例如，如果学校在某些特色专业领域拥有较强的实力，并且毕业生就业情况良好，那么其在该领域的档次可能较高。

总的来说，评价一所大学的档次是一个相对复杂的过程，需要综合考虑多个因素。通过对北京耿丹学院的办学性质、师资力量、学科建设、科研水平、硬件设施、就业情况和社会声誉等方面的分析，我们可以对其所处的档次有一个较为客观的了解。

需要强调的是，“档次”并非绝对的概念，不同的人可能有不同的评价标准。对于考生和家长而言，选择大学应该结合自身的兴趣、特长和职业规划，选择最适合自己的学校。一所学校的“档次”再高，如果与自身发展方向不符，也未必是最佳选择。