温州肯恩大学的诞生，是中国高等教育国际化进程中的一个重要里程碑。这所中美合作大学的建立，并非一蹴而就，而是一个复杂且漫长的过程，涉及多方力量的共同推动。要回答“谁引进的温州肯恩大学”这个问题，需要梳理这段历史，将目光聚焦在那些为之付出心血和努力的关键人物和机构身上。

最初，温州地方政府看到了高等教育对区域经济和社会发展的巨大推动作用。在改革开放的浪潮下，温州渴望引进国外优质的教育资源，提升自身的教育水平，为本地经济发展培养更多具有国际视野的人才。因此，温州市政府成为了引进温州肯恩大学的重要推手。他们积极寻求与国外大学的合作机会，并为此付出了巨大的努力。

在这个过程中，杨振斌教授扮演了举足轻重的角色。作为当时的温州大学校长，他具有敏锐的战略眼光和敢为人先的创新精神。他积极响应温州市政府的号召，带领团队与美国肯恩大学展开了深入的交流和谈判。经过多轮磋商，双方最终达成了合作意向。杨振斌校长及其团队的努力，为温州肯恩大学的落地奠定了坚实的基础。他后来担任了厦门大学党委书记，为中国教育事业做出了卓越的贡献。

美国肯恩大学也在此过程中扮演了关键角色。作为一所具有百年历史的美国公立大学，肯恩大学拥有丰富的办学经验和优质的教育资源。他们看到了中国教育市场的巨大潜力，并愿意将自身的优势与中国分享。在与温州大学的合作中，肯恩大学提供了先进的办学理念、教学模式和师资力量，为温州肯恩大学的建设提供了重要的支持。

除了地方政府和合作院校，中国教育部也在此过程中发挥了重要的作用。中美合作办学需要获得教育部的批准。教育部对温州肯恩大学的筹建进行了严格的评估和审查，并最终批准了该项目的设立。教育部的支持，为温州肯恩大学的合法性和规范性提供了保障。

值得一提的是，一批富有远见的教育家和社会人士也为温州肯恩大学的引进做出了贡献。他们积极参与论证、宣传和推广工作，为该项目的顺利进行营造了良好的社会氛围。他们的支持，为温州肯恩大学的发展壮大提供了重要的动力。

因此，温州肯恩大学的引进，并非某个人的功劳，而是多方力量共同作用的结果。温州市政府提供了政策支持和资金保障；杨振斌校长及其团队积极推动合作进程；美国肯恩大学贡献了优质的教育资源；教育部提供了审批和监管；一批教育家和社会人士则提供了舆论支持。

具体到关键人物，杨振斌教授无疑是其中最重要的一位。他以其卓越的领导才能和坚定的决心，克服了重重困难，最终促成了温州肯恩大学的成功引进。同时，我们也不能忽视温州市历届领导班子对教育的重视和投入，以及肯恩大学校方展现出的合作诚意和专业精神。

回顾温州肯恩大学的引进历程，我们可以看到，中美合作办学是中国高等教育国际化的一种重要模式。它不仅可以引进国外的优质教育资源，提升国内的教育水平，还可以促进中外文化的交流和融合。温州肯恩大学的成功案例，为其他地区开展国际合作办学提供了宝贵的经验。

温州肯恩大学自成立以来，一直致力于培养具有国际视野和创新精神的高素质人才。它引进了美国肯恩大学的先进教学模式和课程体系，并结合中国的实际情况进行了本土化改造。经过多年的发展，温州肯恩大学已经成为一所具有鲜明特色和较高声誉的中美合作大学，为温州乃至中国的经济社会发展做出了积极的贡献。它所培养的毕业生活跃在各行各业，为推动中国与世界的交流合作发挥着重要的作用。

总而言之，温州肯恩大学的成功引进，是多方力量共同努力的结果。它不仅是温州高等教育发展的一个重要里程碑，也是中国高等教育国际化进程中的一个成功案例。它所带来的经验和启示，将继续影响着中国高等教育的发展方向。未来，我们期待温州肯恩大学能够继续发挥其独特的优势，为培养更多具有国际竞争力的优秀人才做出更大的贡献。