使役动词是一类特殊的动词，它们本身并不直接表示动作，而是表示“使”、“令”、“让”、“叫”等含义，用来 使 宾语发出某个动作或处于某种状态。正因为这种特殊的语义功能，使役动词后所接的动词形式也与其他普通动词有所不同。理解和掌握使役动词后动词的形式变化，对于准确表达语言和理解句子结构至关重要。

最常见的使役动词包括 make， let， have， get 和 help。它们各自搭配的动词形式略有差异，这直接关系到句子的含义和语法正确性。下面分别进行详细阐述：

1. Make:

make 作使役动词时，意为“使”、“令”、“迫使”，其后通常接 不带 to 的不定式（即动词原形）。结构为：make + object + do。

例如：

The teacher made the students rewrite the essay. (老师让学生重写文章)

The loud music made me feel uncomfortable. (大声的音乐让我感到不舒服)

His joke made everyone laugh. (他的笑话让大家笑了)

这种结构强调的是“被迫”或者“不得不”的意味，有时带有一定的强制性。需要注意的是，在被动语态中，make 后面的 to 需要补全。

例如：

The students were made to rewrite the essay by the teacher. (学生被老师要求重写文章)

2. Let:

let 作使役动词时，意为“让”、“允许”，其后同样接 不带 to 的不定式（即动词原形）。结构为：let + object + do。

例如：

My parents let me go to the party. (我父母让我去参加聚会)

Let me see your ID card. (让我看看你的身份证)

Please let him finish his work. (请让他完成他的工作)

let 表达的是允许或许可，语气较为温和。与 make 形成对比， let 表达的是一种允许，而非强制。

3. Have:

have 作为使役动词，意为“让”、“叫”、“安排”，其后也接 不带 to 的不定式（即动词原形）。结构为：have + object + do。 但是，have 也可接 done（过去分词）， 表示让别人做了某事，或者经历了某事，这种结构表示“使…被…”或“遭受…”。

例如：

I had my assistant book the tickets. (我让我的助手订票)

She had the plumber fix the leaky faucet. (她让水管工修理漏水的水龙头)

I had my car repaired. (我的车被修理了)

He had his wallet stolen. (他的钱包被偷了)

使用 have 时，需要根据具体的语境判断是指示他人去做某事，还是经历了某种事情。

4. Get:

get 作使役动词时，意为“使”、“让”，其后接 带 to 的不定式。结构为：get + object + to do。

例如：

I got my brother to help me with the homework. (我让我的弟弟帮我做作业)

She got him to clean the room. (她让他打扫房间)

How can I get her to understand my point? (我怎样才能让她明白我的观点？)

get 通常表示通过某种努力或说服，最终使某人做某事。与 make 相比， get 语气更柔和，更强调结果。

5. Help:

help 作使役动词时，意为“帮助”，其后可以接 带 to 的不定式，也可以接 不带 to 的不定式。也就是说，help + object + (to) do 两种形式都是正确的。

例如：

I helped him carry the luggage. (我帮他拿行李)

I helped him to carry the luggage. (我帮他拿行李)

Can you help me understand this question? (你能帮我理解这个问题吗？)

Can you help me to understand this question? (你能帮我理解这个问题吗？)

这两种形式在意义上几乎没有差别，但在实际运用中，不带 to 的不定式更为常见。

除了以上几个常用的使役动词外，还有一些动词具有使役的意味，例如 cause， force， allow 等。这些动词后面通常接 带 to 的不定式。

例如：

The heavy rain caused the river to overflow. (暴雨导致河水泛滥)

The boss forced the employees to work overtime. (老板强迫员工加班)

The school allowed students to use the library after school. (学校允许学生放学后使用图书馆)

总之，掌握使役动词及其后所接的动词形式，是英语学习的重要组成部分。通过理解不同使役动词的语义差异和语法规则，可以更加准确、流畅地表达自己的思想，也能更深入地理解英语句子的结构和含义。在实际运用中，需要仔细辨析语境，选择合适的使役动词和动词形式，以确保表达的准确性和地道性。