学位，是对个人学术能力和知识水平的认证，标志着其在特定领域内接受过系统学习和研究，并达到相应标准。常见的学位包括学士、硕士、博士等。学位通常由具有授予资格的高等院校或研究机构颁发。获得学位后，个人可以进一步深造或从事相关领域的工作。

职称，是对专业技术人员工作能力和学术水平的评价认定，反映了其在特定行业或领域内的专业技能和经验积累。职称的评定通常需要满足一定的学历、资历、工作业绩等条件，并通过评审或考试等方式进行。常见的职称包括助理工程师、工程师、高级工程师、教授、副教授等。职称往往与薪酬待遇、职业发展等密切相关。

那么，院士究竟属于哪一种？答案是：院士既不是单纯的学位，也不是严格意义上的职称。

院士，是国家设立的最高学术称号，授予在科学技术领域做出系统性、创造性成就和重大贡献的科学家。中国的院士制度包括中国科学院院士和中国工程院院士。院士的评选，是对科学家学术水平和贡献的高度认可，是一种崇高的荣誉。

院士与学位不同。获得学位是学术生涯的起点，而成为院士则是学术生涯的顶峰。学位强调的是学习和训练的过程，而院士强调的是创造和贡献的结果。拥有博士学位的科研人员数不胜数，但能够当选院士的却是凤毛麟角。

院士也不同于一般的职称。尽管许多院士同时也是教授或研究员，拥有相应的职称，但院士的称号本身并不直接与职务和待遇挂钩。院士的评选标准远高于一般职称的评定标准，它更加注重学术的原创性和影响力，以及对国家科技进步的贡献。例如，一位教授可能拥有正高级职称，但未必能够当选院士，而一位院士即便已经退休，其学术地位和影响力仍然不容忽视。

那么，院士究竟是什么呢？

从某种意义上说，院士是一种特殊的荣誉称号。它代表着国家对科学家个人学术成就的最高肯定。当选院士，不仅是对个人努力的认可，也是对整个科研团队和所属机构的肯定。

同时，院士也是一种学术责任。当选院士后，科学家们有责任继续从事科学研究，积极参与国家科技战略的制定，为国家科技发展建言献策，培养后备人才，促进科学普及。

此外，院士也是一种社会角色。院士们在社会上享有很高的声誉和影响力，他们的言行举止都会受到社会的广泛关注。因此，院士们有责任维护科学的声誉，弘扬科学精神，促进科技与社会的和谐发展。

为了更深入理解，我们可以从以下几个角度看待院士：

从制度层面看：院士制度是国家科技创新体系的重要组成部分，旨在激励科学家勇攀高峰，为国家科技进步做出更大贡献。

从个人层面看：院士是科学家的最高荣誉，也是对其学术生涯的肯定和鼓励。

从社会层面看：院士是科学界的代表，承担着推动科技发展、服务社会的责任。

综上所述，院士既不是简单的学位，也不是单纯的职称，而是一种集荣誉、责任和社会角色于一身的特殊身份。它代表着国家对科学家学术成就的最高认可，也赋予了科学家服务国家和社会的重要责任。要理解院士的本质，需要将其置于国家科技发展的大背景下，从制度、个人和社会等多个层面进行分析。只有这样，才能真正理解院士的意义和价值。更进一步说，如果非要给院士一个定义，可能更接近“终身成就奖”或者“学术头衔”，它更多体现的是对科学家学术生涯的高度概括和肯定。