首先，学校需要了解学生的基本情况，这是学校管理的基础工作之一。家庭结构是学生成长环境的重要组成部分，了解学生的家庭结构，有助于学校更好地了解学生的心理状况、学习习惯和行为表现。例如，单亲家庭的孩子可能面临更多生活上的挑战，需要学校给予更多关怀和支持。学校可以更有针对性地提供心理辅导、学习帮助，以及其他方面的资源支持。

其次，学校可能需要根据相关政策规定进行信息收集。国家或地方政府可能会出台一些针对特殊群体学生的资助政策，例如针对贫困家庭、残疾家庭或单亲家庭的教育补贴。为了确保符合条件的学生能够获得应有的资助，学校需要收集相关的家庭信息，并进行审核。在这种情况下，学校上报单亲家庭信息是为了帮助学生申请资助，而不是为了歧视或泄露隐私。

再者，学校可能出于安全考虑，需要掌握学生的家庭情况。单亲家庭的孩子可能在安全方面面临一些特殊风险，例如缺乏成年人的陪伴，容易发生意外事故。学校了解学生的家庭情况，可以更好地与家长沟通，共同关注学生的安全问题。例如，学校可以与单亲家庭的家长建立更紧密的联系，及时了解学生的动态，并在必要时提供帮助。

然而，学校在收集单亲家庭信息时，也必须注意保护学生的隐私。学校应该明确告知家长收集信息的目的和用途，并承诺严格保密。学校不得将收集到的信息用于商业目的，或者泄露给第三方。同时，学校也应该避免对单亲家庭的孩子进行标签化，避免让孩子感受到歧视。

此外，值得注意的是，不同的学校可能有不同的情况，不同的地区可能有不同的政策规定。因此，学校上报单亲家庭信息的原因可能因学校而异，因地区而异。家长如果对学校的做法有疑问，可以直接与学校沟通，了解具体情况。

为了减少疑虑，学校在要求上报单亲家庭信息时，应该更加透明，更加主动地与家长沟通。学校应该明确告知家长收集信息的目的、用途和保密措施，并解答家长的疑问。同时，学校也应该加强对教职工的培训，提高教职工对隐私保护的意识，确保学生的隐私得到充分保护。

进一步说，学校可以采取一些措施来减轻家长的担忧。例如，学校可以建立专门的隐私保护制度，明确规定信息的收集、使用和管理流程。学校可以设立专门的隐私保护负责人，负责监督信息的安全管理。学校还可以定期对教职工进行隐私保护培训，提高教职工的隐私保护意识。

同时，家长也应该积极与学校沟通，了解学校的做法，并表达自己的担忧。如果家长对学校的做法有异议，可以向学校提出建议，或者向教育主管部门投诉。通过双方的共同努力，可以建立一个更加透明、信任的学校环境。

总之，学校要求上报单亲家庭信息可能出于多种原因，例如了解学生情况、申请资助、关注学生安全等。学校在收集信息时，必须注意保护学生的隐私，避免对单亲家庭的孩子进行标签化。家长也应该积极与学校沟通，了解情况，并表达自己的担忧。只有通过双方的共同努力，才能建立一个更加和谐的校园环境。最终目的应该是为了学生的健康成长，而非增加不必要的负担。