研究生教育是培养创新人才的关键环节，研究生导师的角色至关重要。为了规范导师指导行为，营造健康向上的学术环境，保障研究生权益，特制定本行为准则。

一、 师德规范

1. 为人师表，立德树人： 导师应以高尚的道德情操和严谨的学术态度影响学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。不得利用导师身份谋取私利，严禁学术不端行为。

2. 尊重学生，平等对待： 导师应尊重学生的人格尊严和学术自主权，营造民主平等的学术氛围。不得歧视、侮辱、威胁或骚扰学生，不得以任何形式侵犯学生的合法权益。

3. 关爱学生，关注成长： 导师应关注学生的学术进展、身心健康和职业发展，提供必要的指导和帮助。鼓励学生积极探索，勇于创新，培养学生的独立思考能力和解决问题的能力。

二、 学术指导

1. 因材施教，个性化培养： 导师应根据学生的学术背景、兴趣特长和发展目标，制定个性化的培养方案。提供明确的研究方向和课题建议，帮助学生选择适合自己的研究方向。

2. 严谨治学，严格把关： 导师应引导学生掌握扎实的理论基础和研究方法，培养学生的科研能力和学术素养。认真审阅学生的科研成果，严格把关论文质量，确保学术成果的原创性和真实性。

3. 指导有度，放手发展： 导师应给予学生充分的学术自由，鼓励学生独立思考和自主探索。在关键节点给予指导，引导学生克服困难，完成研究任务。避免过度干预，扼杀学生的创新精神。

4. 学术交流，营造氛围： 导师应积极组织和参与学术交流活动，鼓励学生参加学术会议和研讨会。创造良好的学术氛围，促进学术思想的碰撞和交流，拓展学生的学术视野。

三、 科研管理

1. 科研经费，合理使用： 导师应严格遵守科研经费管理规定，合理使用科研经费。不得挪用、侵占或虚报冒领科研经费。

2. 实验安全，责任到位： 导师应重视实验室安全管理，确保实验环境的安全可靠。对学生进行必要的安全教育和培训，提高学生的实验安全意识和操作技能。

3. 成果署名，实事求是： 导师应尊重学生的学术成果，在论文发表和成果署名时，应根据学生的实际贡献进行署名。不得侵占学生的科研成果。

4. 知识产权，保护到位： 导师应重视知识产权保护，引导学生了解知识产权相关法律法规。采取有效措施保护学生的科研成果，防止侵权行为的发生。

四、 日常管理

1. 定期沟通，及时反馈： 导师应定期与学生进行沟通，了解学生的学习情况和研究进展。及时反馈学生的科研成果，提出改进意见和建议。

2. 明确要求，规范行为： 导师应向学生明确学术规范、实验规程和行为准则。引导学生自觉遵守学术道德和科研规范，养成良好的学术习惯。

3. 营造和谐，团队精神： 导师应营造和谐融洽的师生关系和学术氛围。鼓励学生互相帮助，共同进步，培养学生的团队精神和协作能力。

4. 心理疏导，关心关怀： 导师应关注学生的心理健康，及时发现和疏导学生的心理问题。提供必要的心理辅导和支持，帮助学生克服心理障碍，保持积极乐观的心态。

五、 违规处理

研究生培养单位应建立健全导师指导行为监督机制，对违反本准则的导师，视情节轻重给予批评教育、责令整改、取消导师资格等处理。对学术不端行为，应严肃查处，绝不姑息。

六、 补充说明

本行为准则旨在规范研究生导师的指导行为，促进研究生教育健康发展。各培养单位可根据实际情况，制定更详细的实施细则。本行为准则自发布之日起施行。

总之，研究生导师承担着培养未来科研人才的重任，应当以身作则，严格要求自己，才能真正做到言传身教，为国家培养出更多具有创新能力和科研精神的优秀人才。规范的指导行为，是保障研究生教育质量的关键。