很多家长都会有这样的困惑，孩子的好奇心实在是太大了，似乎世界上的万事万物都想探求，都想触碰，“电灯为什么会亮啊”，“下雨的时候太阳去哪儿啦”、“为什么小树没有妈妈”，一天到晚这些既令人喷饭又叫人为难的问题，把家长缠得无可奈何。然而要知道，好奇是孩子的天性，更是孩子学习力和创造力的源泉，所以如果引导孩子的好奇心，利用孩子的好奇心，对于家长而言，都是一门不小的学问。

很多家长都会遇到这种的情况，宝宝对很多事物都表现出极大的好奇和热情，可当你满足了他的要求之后，却发现孩子没过多久，又会抛之脑后。所以很多家长感到为难，不满足他吧，怕影响他兴趣爱好的养成；满足他吧，孩子又不能持之以恒。

时下的孩子都会对手机或者遥控器这种带有按键的电子设备有兴趣，什么手机啊遥控器啊，通通拿在手里乱按一气，有的家长这时候会制止孩子，不让孩子把这些东西当成玩具，但是也有的家长怕抑制了孩子的好奇心，不去管孩子，随他的心意，那么究竟哪种方式是正确的呢？

幼儿心理学家在对比研究后发现，中外幼儿在1岁半之前的好奇心大多都能得到满足，然而在孩子1岁半之后，中外教育原则的差异性就慢慢显露，西方幼儿的好奇心依然能得到无条件的满足，因为西方的妈妈们往往不以成年人的思维方式与行为要求来限制孩子探索性行为，哪怕孩子的探索会制造一个让人哭笑不得的混乱现场。然而在中国，宝宝具有破坏性的探索行为常常就会遭受打压，应该中国的家长更看中的是规矩、整洁和礼貌，所以要求孩子的行为越来越规范，越来越稳重，由此一来，孩子的好奇心和探索欲慢慢就会得到抑制。

当宝宝对某一项事物发生了兴趣，与其担心宝宝破坏东西，不如教给宝宝使用的方法，这样既满足了宝宝的好奇心，也给了宝宝锻炼的机会，有助于孩子更好地积累生活经验和操作的技巧。所以我们提倡家长，尽可能地满足宝宝的好奇心 ，做一个和宝宝一样好奇一样充满童心的父母，引导宝宝去发现问题，并最终找到解决问题的答案。在此要提醒家长注意的是，不要把孩子的好奇当成兴趣。如果孩子的好奇心仅仅停留在好奇的层面上，那么好奇也就仅仅是好奇而已。这就是为什么世界上具有好奇心的人很多，而具有创造力的人却并不多的原因。

总结：拿什么满足你，我的好奇宝宝？拿出你的童心，拿出你的宽容，一起纵容宝宝的好奇吧，要知道好奇是创造力和探索力的源泉。