根据近几年对于手指运动对大脑影响的调查显示，长期学习琴的孩子聪明人很多，而且惯用右手者，左脑发达，俗称优势半球。通过上述的道理，我们知道对于孩子来说，越早开始手指锻炼越好。

婴儿1-2个月的时候，小手是不受意识支配的，常常是会胡乱摇动的，只有在碰到物体的时候才会出现抓握反应。这个时候大人可以用手指或者带炳玩具来触动宝宝的手掌，让他可以抓握，每天大概进行3-5次即可。

婴儿3-4个月以后，就可以换成色彩鲜艳的玩具，比如说彩棒和彩球，并且放到孩子能够看到和够得到的地方。逗孩子去抓握玩具，训练他的手眼协调能力，促进手部的运动。

婴儿5-6个月时，可以开始训练孩子的精细动作，每天爸爸妈妈可以帮助按摩孩子的指尖，并且自由的让孩子去翻书或者玩纸，让孩子自己通过手指的体验来体验到快乐。

等到7-8个月的时候，可以开始教孩子怎样用拇指和食指来对捏物体了，比如说怎样从餐桌上拾起小饭粒。并且可以让孩子模仿成人的手指动作，这样逐渐学会每个手指单独的动作。

婴儿9-10个月的时候，可以有意识的教给孩子招手、拍手和翘拇指等，并且开始配上相应的语言。

等到孩子长到周岁之后，对手的训练就应该向更高的层次去发展。比如说自己穿衣服、系鞋带、使用汤勺等。再大一些的时候，就可以教孩子用筷子了。而且教给婴儿用筷子可以促进孩子大脑的发展。

训练孩子的手指一定要持之以恒，父母一定要特别有信心和耐心，特别是在孩子年龄越来越大的时候，就更不应该忘记教导他们有目的的使用双手，这样会让孩子受益终生的。