“给我穿衣服。”这是我们班曾紫嫣下午起床后对我说的一句话。虽然当时听到后我对宝贝进行了引导，但是事后我心里一直犯嘀咕，照顾孩子是我的职责没错，不过说实在的我听到这话后我心里真得很不是滋味。回头想想也不能怪孩子，90后的孩子多数是独生子女，家里宠着、惯着，这些孩子恰恰缺乏与人交往、合作的机会，他们身上或多或少地有着不合群、自私等表现。幼儿交往是实现社会性发展的重要途径。90后的宝贝们尤其需要培养交往能力，交往能力差也正是许多孩子出现这些问题的原因。

在翻阅《幼儿园指导纲要》时，发现它指出这么一段：“教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。模仿是幼儿社会学习的重要方式，教师和家长的言行举止直接、间接地影响幼儿，构成他们学习的榜样。”因此我利用孩子爱模仿的特点在班上时刻提醒自己要注意言行，要以身作则，为宝贝们树立一个良好的榜样。如：在请幼儿做事的时候说：“XXX，可以请你帮我搬下椅子吗?”。在拿东西给宝贝的时候，要求幼儿一定要说谢谢等等。虽然这是生活中很常见的一句话但我觉得这样子做实际上是正在给宝贝们作表率，使孩子在潜移默化中受到教育，形成良好的行为规范。

在一次送宝贝坐车的时候，我听见汪博帆说：“请你让一下！”这不经意的一句话，却让我觉得自己这段日子下来，没有白做，得到了效果，也许这个效果对很多人来说并不算什么，但我会一直坚持下去。

当然我也需要家长朋友们的帮助。我希望家长朋友在家时给宝贝们提供交往的机会，如果宝贝与小伙伴在一起，请家长一定要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，这样，不仅培养里幼儿的交往能力，也使幼儿在交往中学习礼貌待人，学会了社会交往的技能和许多本领。家长还可以为幼儿创设这样的气氛，带孩子或邀请邻居家的孩子在自家玩，到户外参与幼儿的游戏，玩中给孩子提出要求，使孩子在游戏活动中体验一起玩的乐趣。要告诉孩子善待别人，和伙伴友好相处；要学会谦让。时间长了，孩子就能和同伴建立起一种和谐、亲密的关系。除了与同龄人交往外，家长还应注意与孩子的沟通。可以共同玩角色游戏，家长扮客人或主人，在敲门中使孩子懂得了怎样接待人，一个细微的举止，一句“请进、请坐、你是谁……”既发展了口语表达能力，又使孩子学会了合作，增加了社会交往的经验。